Чӣ тавр ба омӯзиши парранда барои рақс

Агар шумо як дӯстдорони парранда ҳастед, ҳеҷ саволе нест, ки шумо баъзе аз видеоҳои зебо ва онлайнӣ дар телевизорҳои паррот ва дигар намудҳои паррандагон қаҳвахонаҳои худро ба мусиқии машҳур тамошо кардаед. Яке аз беҳтарин ва осонтарин ҳунарҳо барои таълим додани паррандаатон, рақсӣ ба таблиғи бисёре аз дӯстони табиии мо. Агар шумо мехоҳед, ки паррандаатон чӣ гуна рақсро таълим диҳед, пас маслиҳатҳои зеринро дар бораи он ки чӣ гуна шумо метавонед Петро рӯҳбаланд кунед, кӯшиш кунед, ки якчанд иқдомро бисанҷад. На танҳо ба паррандаатон барои рақс кардани хурсандӣ таълим хоҳад дод, он имкон медиҳад, ки ба шумо имконият диҳед, ки боз як машқи иловагӣ, ки метавонад саломатии умумиро беҳтар кунад.

• 01 05

  Фазои таълимии мувофиқро интихоб намоед.

  Пеш аз он ки шумо ба паррандаатон ягон намуди ҳакамро сар кунед, муҳим аст, ки вақтро барои интихоби макони беҳтарини хонаатон истифода баред. Гӯшҳо метавонанд ба омӯзиши гуногун вобаста ба сатҳи дилхоҳашон бо муҳити атроф ҷавобгӯ бошанд, бинобар ин, интихоби маконе, ки паррандаатон ҳамчун хатарнок ва бехатар намебошад, медиҳад. Хонаҳои бесарпаноҳ, умуман ношиносе, одатан интихоби беҳтарин, аз ҷумла аз аксарияти трафики хати хона мебошанд. Бартараф кардани қадри имкон, ки имконпазир аст, кӯмак мекунад, ки паррандаатонро дар давоми машқҳои омӯзишӣ нигоҳ доред.

• 02 05

  Баъзе мусиқии хушсифатро интихоб кунед.

  Бо табиат, паррандагон барои ҷавоб додан ба садо даъват мекунанд, бинобар ин, ҳайратовар нест, ки бисёриҳо ба шунидани гӯшҳои мухталифи мусиқӣ назар мекунанд. Вақте, ки паррандаатонро таълим диҳед, ки чӣ гуна рақсро биомӯзед, кӯшиш кунед, ки бо паррандаатон тарбияи шавқовар, хушбахтӣ ва хушхабарро интихоб кунед. Сурудҳои фитосистӣ бо миёнаҳои зуд ва зудпазӣ саъю кӯшиш мекунанд, ки аксари пароро ба зудӣ зудтар ҳаракат кунанд. Агар шумо парранда ба қадри имконоти мусиқии худ қадр накунед, рӯҳафтода нашавед, то он даме, ки чизеро, ки паррандаатон ба назар мерасад, пайдо кунед.

• 03 05

  Намуна барои паррандаатон намоиш диҳед.

  Ин як тарзи маккорона аст, вале баъзан паррандагон, ҳангоми намунаашон хубтар омӯхта мешаванд. Агар паррандаатон ба рақами рақсии худ назар кунад, он метавонад барои шумо қадами қавӣ ва додани намунаи шумо бошад. Мусиқаро боз кунед ва рақсро гиред, то нишон диҳед, ки чӯбро чӣ гуна тарбия кардан мумкин аст. Бисёр вақт ин парокссҳо ба сӯи он меандозанд , ки онҳо пеш аз он ки онҳо чӣ кор кунанд, рақс хоҳанд кард.

• 04 05

  Истифодаи воситаҳои видеоиро кӯшиш кунед.

  Агар паррандаатон новобаста аз намоишҳои беҳтарин ва дигар кӯшишҳои шумо тамошо накунад, пас шумо метавонед тасаввур кунед, ки баъзе аз видеоҳои дигар паррандагон "буридани келл" -ро дида мебароем. Оливер, Манзайи Ҳиндустон, Parakeet ба ин рақам омӯхт, баъд аз тамошои видеои баъзе паррандагони дигар, ки дар YouTube бо рақсҳои рақсии виртуалӣ иштирок мекунанд. Ҷустуҷӯ дар онлайн ва рӯйхати бозиҳои видеоҳои дӯстдоштаи рақсии дӯстдоштаи худро барои мубодила бо pet кунед. Паррандагон умуман тамошо паррандагонеро низ мебинанд, ва одатан онҳо ба он чизе, ки мебинанд, тақдим мекунанд. Ин метавонад яке аз роҳҳои пешрафтаи парвариши паррандаатон барои рақс ё иҷро намудани дигар усулҳо ва рафторҳо гардад.

• 05 05

  Пешрафти паррандаатон мукофот кунед.

  Мисли тамоми машқҳои омӯзишӣ, муҳим барои мукофотпулии худ барои ҳар гуна пешравӣ ӯ ба омӯзиши рафтори шумо, ки шумо таълим медиҳед. Ҳатто агар паррандаатон машқҳои пурқувватеро дар бар мегирад, пас баъди чандин машқҳои тренингӣ, пешрафти пешравӣ дар афзоишҳо калиди кӯмак ба паноҳгоҳи шумо фаҳмидани рафтори шумо, ки шумо мехоҳед онҳоро омӯзед. Баъзе троллейбусҳои пухта дар даст дар даст доред, то ки боварӣ ҳосил кунед, ки паррандаатон бо шумо кор мекунад ва шумо чӣ кор мекунед. Истифодаи табобатҳо барои давом додани тренингҳо хурсандӣ ба шумо кӯмак мекунад, ки парранда зудтар ва осонтар дар муддати кӯтоҳ омӯзад.