Дар бораи мо

Аввалин чиз дар бораи ягон фикри соҳиби наве, Ман тавсия медиҳам, ки калимаи "шикастанро" барои калимаи "омӯзиш" гузаронед. Аммо ман баъзан онро дар хатти ман истифода мебарам, зеро ин чизест, ки одамон ба онҳо мегӯянд. Оё "шикастнопазирие, ки ба шумо роҳ намедиҳад, ба коре, Калимаи "омӯзиш" ба шумо хотиррасон мекунад, ки ин раванди омӯзишӣ барои шумо ва соири шумо аст.

Дар панҷ мафҳуми калидӣ,

1. Ӯро ба куҷо мехоҳед ,
2. Вайро дар куҷо намехоҳед, ки ба вай қобилият надиҳад
3. Вақте ки ӯ ба майдони қишлоқ дастрасӣ надорад, вайро нигоҳ доред
4. Ӯро таълим диҳед, ки чӣ тавр ба шумо гӯяд, ки ҳангоми рафтан ба садақа лозим аст
5. Ӯро ба як ибораи калима ё калимае , ки ба шумо лозим аст, ки ба қаҳвахона баргардад, таълим диҳед

Мебинед, ки кӯдаки шумо фарзанди худро таълим медиҳад. Агар шумо ягон чизро бо фарзандатон иҷро накунед, лутфан онро бо фарзанди худ иҷро накунед! Ин раванд осон аст, агар шумо коре кунед, ки мушкилоти онро душвор мекунад. Ҷазо дар кори холӣ нест ва ин равандро ҳам душвортар месозад ва дарозтар мегирад.

Барои осонии коммуникатсия шумо фикр карда истодаед, ки шумо омӯзишро берун аз кӯдаки шумо мешинед. Барои тренинги дарунӣ ба таври «берун» барои «майдони тиллоӣ» иваз карда мешавад. Ман низ занро дар хатти ман низ истифода мебарам. Ин барои осонӣ дар шакли хаттӣ аст ва маънои онро надорад, ки дар тухмии мардон ночиз аст!

Таҷҳизот

Бо ёрии таҷҳизоти дуруст оғоз кунед. Як лаҳза дар бораи соҳаи таҷрибаи худ фикр кунед. Оё таҷҳизоти дурустро истифода баред?

Шумо бояд ба:

• Хӯроки хушсифати хуб
• Қутбҳои ғафс ё фишор
• 3-4 пойгоҳи пӯшиши каммасрафи резинӣ
• 15-километрии дарозии велосипедҳои пахтачинӣ
• Масоҳат барои сагатон маҳкам аст = ин бузургтарин майдони тозаи шуморо нигоҳ медорад ва намезанад - одатан қаламрав ё қаламро иҷро мекунад

• Маконест, ки сагро барои омӯзиши беруна равона мекунад
• Барои тренинги дохилӣ 2 қуттиҳои хурди чӯб ё 2 функсияе, ки бо пуштачаҳои ванна ва ғ.
• Осон осон аст
• Тозакунандаи тозагӣ
• Маблағи хуби сабр
• Донистани ҳикоя

Пеш аз оғози ин чизҳо фикр кунед:

1. Пойгоҳи худро дар ҷадвали ғизо диҳед. Чӣ берун меравад! Сабзавоте, ки тамоми рӯзро мехӯрад, бояд дар замонҳои пешгӯинашаванда қарор гирад. Ғизодиҳӣ дар як вақт ба шумо имкон медиҳад, ки пеш аз он, ки фарзандашро бартараф кунад, пешгӯи кунед.
2. Беҳтарин ҷой барои фарзандат ба хоб аст, ки дар як ҳуҷраи хурди хурди назди хобатон аст. Ин як фикри хубест, ки як деги калон дар соҳаи хонаи шумо, ки шумо аксар вақт сарф мекунед. Бо истифода аз қаламраве, ки дар он ҷо кор кардан лозим аст, агар шумо бояд дубора худро дар муддати тӯлонӣ пас аз чор соат тарк кунед.
3. Ҳуҷҷати калиди калимаро интихоб кунед, ки тамоми оила розигӣ медиҳад. Ман бо сагҳои "зуд" истифода мебарам. Шумо инчунин метавонед "бизнес", "бурида", ё "обро" "алаф" бигӯед. Танҳо қоидаи он аст, ки шумо бароҳат мегӯед, ки ибораи дар ҷамъиятӣ!

Бузургии пантуркизмро ба даст оред

Биёед, 5 консепсияро барои нигоҳубини фарзандатон баррасӣ кунед. Бояд ҳамаи панҷ консепсияро ба фарзандатон таълим диҳед! Фармоиши мушаххаси таълимдиҳӣ вуҷуд надорад:

1. Аввал ин аст, ки чӣ тавр ба сукуни худро таълим диҳед, ки куҷо канда шавад. Қарорро дар куҷо ҷойгир кунед. Дар хотир доред, ки калимаи "берунӣ" гӯед, вақте ки шумо ба берун ё "дохили он" меравед, вақте ки шумо ба майдони қишлоқии дохили худ меравед. Баъд аз он ки ӯ ба анҷом расад, 5 сонияро ба шумо диҳед.

1. Консепсияи дуюми шуморо таълим медиҳад, ки дар куҷо намерасад . Аз тарсу ҳарос ва / ё ҷазо шуморо сабук кунед. Интиқоли бе тарсу ҳаракати беҳтарин ба натиҷаҳо
2. Консепсияи сеюм аст, ки чӣ тавр ба сукунат нигоҳ кунед . Истифода бурдани ин ҳангомро ба ёд оред, вақте ки шумо сукунатонро назорат карда наметавонед. Вақте ки шумо метавонед ӯро назорат кунед, лошаи худро дар ҷои худ истифода баред.
3. Консепсияи чорум ин аст, ки сагчаатро чӣ тавр ба ту гӯяд, ки ӯ бояд сиёҳ бошад. Ман тавсия медиҳам, ки ӯро занг занед, ба ҷои ҷилд , пӯшидан, ё дарро кушоед.
4. Консепсияи панҷум аст, ки чӣ гуна бояд як ибораи калидии калидиро ба даст орад, то ки ҳисси дахолати дохилиро ба даст гирад, вақте ки шумо барои рафтан ба он ниёз доред.

Шумо мефаҳмед, ки ҳамаи панҷ консепсияҳо якҷоя бо меҳнатдӯстии худ, ки шумо аз ӯ интизор аст, таълим медиҳед. Ман бовар намекунам, ки чунин як чизи саг як қисми хоҷагӣ аст.

Спартаки шумо дар хона ҷойгир аст ё не. Шумо метавонед ин панҷ консепсияро барои омӯзонидани як puppy ё омӯзонидани сенари калонтар, то он даме ки саг аз ақлу ҳуши ҷисм истифода мебарад. Аммо, ин қадар зудтар ва осонтар аст, ки ин мафҳумҳоро дар табақчаҳо таълим диҳанд!